-
Преглед
Проект iWell е фокусиран върху това да даде възможност на учениците от началните училища, на възраст 6 – 12 години, да водят здравословен начин на живот в онлайн среда и да подобри тяхното социално благополучие.
По-доброто здраве е от основно значение за постигане на благополучие и щастие, тъй като има научни доказателства в подкрепа на това, че по-здравите популации са склонни да живеят по-дълго и да имат по-добър темп на развитие (СЗО, 2015)
С акцент върху здравето и социалното благополучие на учениците, проектът обръща внимание на развитието на техните умения за здравна грамотност и създаването на подкрепяща среда, която да им позволи да контролират детерминантите на своето здраве и да „подобрят собственото си здраве“.
В днешно време благополучието на учениците в европейските училища се превърна в предизвикателство за много преподаватели, отчасти поради нуждите на новия дигитален свят. Необходимост, която директно възниква от това, е да се разработят ефективни инструменти за учениците, така че те да имат здравословен онлайн живот (СИЦ, 2020). По-конкретно, Европейската комисия обръща внимание на онлайн безопасността и дигиталното благополучие на младите хора. Според Програмата за цифрови технологии на Европа, действията и политиките на ЕС трябва да се съсредоточат върху максимизирането на ползите, които дигиталната ера може да донесе до 2020 г. От съществено значение е, че всички преподаватели и училищни ръководители трябва да придобият необходимите умения, за да научат своите ученици да се възползват максимално от този голям потенциал, който им се предоставя (Eurydice, 2018), както и да подобрят своите умения за здравословен начин на живот и за дигитална грамотност.
Съществуват обаче значителни научни доказателства, които показват, че младите хора нямат подходящите умения, от които човек се нуждае в новия дигитален свят (Европейска комисия, 2015 г.). Всяка форма на злоупотреба с интернет може да застраши благополучието на учениците, както и техния успех в училище (ОИСР, 2017). Освен това, според проучването на Програма за международна оценка на уменията на възрастните (PIAAC), има тревожна необходимост да се развият житейските умения на младите хора, за да се повиши тяхното благополучие.
Понастоящем опознаването на дигиталния свят е процес, който се провежда сред връстници и се концентрира главно върху развлеченията. Научните данни показват, че младите хора предпочитат да използват интернет за онлайн игри и за да посещават уебсайтове на социални мрежи. Сред страните-членки на ЕС се изразява преобладаваща загриженост по отношение на използването на интернет и онлайн безопасността, както и дигиталното благополучие на децата. По-конкретно, изследванията показват, че неподходящото използване на интернет е довело до поведенчески промени на младите хора, като повишаване на самотата сред тях и необходимостта от избягване на чужда компания, с цел да останат сами, за да сърфират в интернет (Eвростат, 2015). Освен това, много млади хора не са могли да се справят със случаи на излагане на неподходящо онлайн съдържание, което е довело до стрес и / или агресия.
-
Цели
Проектът iWell ще постави акцент върху:
- Подкрепа и надграждане капацитета на преподавателите да станат „активни здравни агенти“, с цел насърчаване на здравната грамотност и социалното благополучие на своите ученици чрез специална учебна програма и иновативни практики на преподаване.
- Подобряване на дигиталните и житейски умения (вземане на решения, социални умения и самочувствие) на учениците от началните училища, като се набляга на поддържането на здравословен баланс на използването на цифрови медии, чрез разработването на иновативни материали (например Библиотека с комикси, Мини игри за здравна грамотност и Учебен материал).
- Улесняване процеса на преподаване за развиване на здравна грамотност и умения за критично мислене на учениците, свързани с тяхната онлайн безопасност, както и за подобряване на учебния процес, чрез разработване на игрови ресурси, учебни материали и онлайн курс със свободен достъп.
- Предоставяне на европейските преподаватели на нови подходи и методологии за ИКТ, основани на изследвания и доказателства, за насърчаване на социалната интеграция и за въвеждане на нови инструменти в учебните дейности чрез разработването на Наръчник за здравна грамотност с препоръки за политики и практики.
-
Резултати
IO1: Библиотека с комикси на тема здраве
В подкрепа изграждане капацитета на преподавателите за превръщането им в „активни здравни агенти“ за насърчаване на здравната грамотност и социалното благополучие на техните ученици, ще бъде разработeн набор от комикси (библиотека), които ще подпомогнат преподавателите да насърчат учениците на възраст 6 – 12 години да водят здравословен онлайн живот и да повишат социалното си благополучие. Комиксите ще са адаптирани така че да се гарантира, че съдържанието е подходящо за възрастта на учениците и е предварително одобрено от здравни специалистиIO2: Учебен план и учебни материали за преподаватели
Учебната програма и иновативните практики на преподаване, разработени в рамките на проекта iWell, ще дадат възможност на учителите да проучат различни начини за подкрепа на учениците да водят здравословен онлайн живот, като посредничат, за да им помогнат да използват на практика своите житейски умения, така че да живеят в новия дигитален свят.IO3: Мини игри за здравна грамотност
Мини игрите, насърчаващи здравната грамотност, са насочени към ученици от началното училище, които трябва да вземат решения при симулация на реален сценарий, свързан със зависимостта при използване на компютри, кибертормоз, онлайн ситуации, които са опасни и други възможни ситуации от реалния живот, с които те се сблъскват. По време на тези сценарии от учениците ще се изисква да приложат на практика някои от своите житейски умения, за да преодолеят препятствията и да се справят с реални ситуации. Сценариите формират учебния процес на игровата среда, а сторибордовете ще придружават съдържанието на сценариите и допълват игровата среда с атрактивни илюстрации и изображения.IO4: Професионално развитие на учителите – онлайн курс със свободен достъп
Проектът цели да улесни процеса на преподаване с цел развиване на здравна грамотност и умения за критично мислене на учениците за тяхната онлайн безопасност и за увеличаване на техните възможности за учене в училище чрез разработване на игрови ресурси, учебни материали и онлайн курс със свободен достъп.IO5: Наръчник за здравна грамотност с препоръки за политики и практики
Проектът предоставя на европейските преподаватели нови подходи и методологии за ИКТ, и доказателства, основани на изследвания, за да насърчат социалната интеграция и да въведат нови инструменти в учебните дейности чрез разработването на Наръчник за здравна грамотност с препоръки за политики и практики. -
Методология
При разработване на резултатите, консорциумът на проекта ще използва метод на споделено участие и подход „отдолу нагоре“, с цел да се осигури постигането на резултати с високо качество. Проектът предлага подход на споделено учене, за да насърчи здравната грамотност и дигиталното благополучие, като всеки от партньорите в проекта ще работи съвместно със заинтересованите страни на местно ниво, така че разработването на всички резултати да бъде съобразено със съответните специфики на местните условия.
В допълнение, ще се използва подход на здравно образование, основан на умения като „ефективно средство за промяна на здравословното поведение, като тази промяна е устойчива“ (Schools & Health Organization, 2018). Въпреки че този подход е сравнително нов; той е широко приложим и все по-често използван от широката общественост.
-
Партньори
![]()
ФОНДАЦИЯ „ИНСТИТУТ ЗА ТЕХНОЛОГИИ И РАЗВИТИЕ“, БЪЛГАРИЯ (Водеща организация)
Фондация „Институт за технологии и развитие“ е неправителствена организация с нестопанска цел, мотивирана от предизвикателството да подкрепи развитието на иновативни идеи и трансфера на технологии.
ФИТР е основана като подразделение на Центъра за технологии на информационното общество, СУ „Св. Климент Охридски“. Фондацията подпомага национални и международни правителствени, неправителствени и бизнес организации при прилагане на политики и стратегии, свързани с новите технологии. ФИТР работи за укрепване на връзките между академия и индустрия и за повишаване на иновационната и предприемаческа култура.
Организацията е изградила капацитет за обучение и образователни дейности, подкрепящи прилагането на новите технологии в образованието и в развитието на общността, като се фокусира върху методологичните изследвания и разпространението на най-добрите практики, свързани с ИКТ.
Членовете на ИТР участват с над 80 международни проекта в областите НИРД, обучение и индустрия.
Организацията е изградила капацитет за успешно развитие на модели, които покриват всички фази на проектния жизнен цикъл, вкл. успешен опит в създаване на публично-частни партньорства, обучение, управление и финансиране на проекти по Eвропейски програми, Структурни фондове, и др.
![]()
CARDET- ЦЕНТЪР ЗА НАПРЕДЪК НА ИЗСЛЕДВАНИЯТА И РАЗВИТИЕТО В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, КИПЪР
CARDET е един от водещите центрове за изследвания и развитие в средиземноморския регион с глобален опит в изпълнението на проекти, изграждането на капацитет, образование в здравеопазването, дигитална грамотност, училищно образование и електронно обучение. Той е независимо свързан с университети и институции от цял свят, като Йейлския университет, Университета в Никозия и Международния съвет на образователните медии.
CARDET е изпълнил множество проекти, свързани с училищно образование, здравна грамотност, обучение за възрастни, цифрови инструменти, електронно обучение и социална интеграция на маргинализирани групи. Организацията обединява международен екип от експерти с десетилетия глобален опит в изпълнението и оценката на международни проекти. Екипът е участвал успешно в повече от 200 проекта в повече от 40 държави, няколко от които са били подкрепени от Европейската комисия, Програмата на ООН за развитие, Microsoft, Commonwealth of Learning, международни агенции и правителства от целия свят. Една от силните ни страни е способността да планираме, изпълняваме и оценяваме проекти в различен контекст.
CARDET следва системен и систематичен процес при цялостно планиране и изпълнение на проекти. CARDET е сертифициран по ISO 9001 за качество в управлението, научните изследвания и образователните услуги.
![]()
THE RURAL HUB CLG, ИРЛАНДИЯ
The Rural Hub е асоциация от група специалисти в областта на образованието, обучението и развитието на селските райони в отговор на въздействието на икономическата криза върху малките села и градове в Ирландия. Откакто е създадена през 2012 г., The Rural Hub предоставя широка гама от програми за обучение и развитие на капацитета на местните жители и общностните групи. Ние сме специализирани в областта на развитието на общността и сме разработили редица местни инициативи в подкрепа на социалното включване на младежи в неравностойно положение в селските райони, мигрантски общности и изолирани възрастни жители. Работим с тези групи, използвайки креативни подходи и тестване на цифрови медийни ресурси, за да подкрепим по-голямо социално сближаване между местните общности в графство Каван. Имаме развита мрежа от заинтересовани страни в целия окръг, които тематично подкрепят нашата работа. Чрез нашия офис, базиран в общността, ние предоставяме неформални програми за образование за възрастни и младежи чрез нашите програми за социални утрини и образователни следобеди; чрез нашите програми „Младежта в дигитални медии“ работим в нашата зона за цифрови медии (DMZ) във Вирджиния, Каван.
![]()
CESIE, ИТАЛИЯ
CESIE е Европейски център за изследвания и инициативи със седалище в Палермо, Сицилия. Създадена е през 2001 г., вдъхновена от работата и теориите на социолога, активист и педагог Данило Долчи (1924-1997).
Нашата мисия е да насърчаваме образователните иновации, участие и растеж.
CESIE е структуриран в 6 основни отдела:
- Висше образование и научни изследвания: насърчаване на напредъка, устойчиви и отговорни изследвания и иновации в системите за висше образование и изследвания;
- Права и справедливост: насърчаване на равенството, защита правата на хората, предотвратяване и разработване на отговори на насилието и дискриминацията;
- Възрастни: надграждане на обучението през целия живот в образованието за възрастни, стимулиране на иновативни практики и развитие на ключови компетентности за възрастни;
- Миграция: разработване на ефективни и приобщаващи подходи за търсещите убежище, бежанците и мигрантите;
- Училище: подобряване на качеството и ефективността в училищното образование;
- Младеж: повишаване на активното гражданство, обучение, образование и мобилност на младите хора.
Персоналът на CESIE се състои от 50 души с широк спектър от квалификации, умения и професионални профили, обединени от дълбоко споделяне на идеали, които ръководят нашата дейност. В същото време разчитаме на около 150 външни експерти, които си сътрудничат за конкретни дейности, и 100 стажанти и доброволци, които се присъединяват към нас всяка година.
Лозунгът на CESIE „Светът е само едно същество“ изразява философията, за която работи организацията: включване и справедливост за всички.
![]()
INNOVADE LI LTD., КИПЪР
INNOVADE е организация за социални иновации с богат опит в изпълнението на проекти и решения в различни среди по целия свят. Екипът има десетилетия опит в изпълнението на над 100 проекта в повече от 30 държави. Областите на ангажираност са основно насочени към постигане на положителни промени в организациите и социалните системи. Експертизата включва училищно образование, професионално обучение, иновации, социално предприемачество, изграждане на капацитет и информационни и комуникационни технологии.
![]()
KENTRO MERIMNAS OIKOGENEIAS KAI PAIDIOU, ГЪРЦИЯ
KMOP е организация с нестопанска цел, основана през 1977 г. и е една от най-старите гръцки НПО с натрупан опит от 40 години в подкрепа на групи в неравностойно положение. KMOP се ангажира да мотивира един по-добър свят. Свят, който почива на основите на устойчивото развитие, социалния растеж и индивидуалното благополучие.
Работим с публичния и частния сектор, както и с гражданското общество, за управление с решения, ориентирани към знанието, които са от решаващо значение за насърчаването на устойчивостта и превръщането на света в по-добро място за живот.
Основните области на експертен опит на KMOP включват социално благополучие и здраве, пригодност за заетост и защита на правата на човека, научни изследвания и развитие на ноу-хау в областта на социалната политика и социалната защита.
Освен прякото предоставяне на услуги чрез децентрализирани базирани в общността офиси, KMOP участва активно както в национални, така и в международни проекти, като се занимава със социални проблеми, особено с акцент върху нискоквалифицирани младежи и дългосрочно безработни, жертви на насилие и трафик, инвалиди, възрастни хора, мигранти и малцинствата.
Този проект е финансиран с подкрепата на Европейската комисия. Тази уебстраница и цялото ѝ съдържание отразяват само възгледите на автора и Комисията не носи отговорност за каквото и да е използване на съдържащата се в нея информация.
[Проект №: 2020-1-BG01-KA201-079041]
Privacy Policy