L’obiettivo del progetto iWell è quello di responsabilizzare gli studenti delle scuole elementari, di età compresa tra 6 – 12 anni, per condurre una vita online sana ed aumentare il loro benessere sociale. Migliorare il proprio stato di salute è fondamentale per raggiungere il benessere e la felicità, di fatto, ci sono evidenze scientifiche che dimostrano che le popolazioni più sane tendono a vivere più a lungo e hanno un tasso di sviluppo migliore (OMS, 2015).

Con un’enfasi sulla salute e sul benessere sociale degli studenti, il progetto pone attenzione sullo sviluppo delle competenze relative alla cultura della salute e sulla creazione di ambienti adatti affinchè i giovani acquisiscano il controllo di ciò che influisce sulla loro salute per poterla migliorare.

Al giorno d’oggi, il benessere degli studenti nelle scuole europee è diventato una vera e prorpria sfida per numerosi insegnanti, in parte a causa dei bisogni creatisi con il nuovo mondo digitale. Per questo, è nata la necessità di sviluppare strumenti efficienti affinchè gli studenti possano avere una vita online sana (JRC, 2020). Nello specifico, la Commissione Europea pone attenzione alla sicurezza online e al benessere digitale dei giovani. In base all’Agenda Digitale dell’Europa, azione e politiche dell’UE dovrebbero focalizzarsi sul massimizzare i benefici che l’era digitale può dare nel 2020. Tutti gli educatori e i leader scolastici dovrebbero senza dubbio acquisire le competenze necessarie per insegnare ai loro studenti a beneficiare al massimo di questo grande potenziale che viene loro fornito (Eurydice, 2018) e cercare di migliorare le loro capacità in matewria di salute ed alfabetizzazione digitale. Tuttavia, diverse ricerche provano che i giovani non hanno le competenze richieste nel nuovo mondo digitale (Commissione europea, 2015). Qualsiasi forma di uso improprio di Internet potrebbe compromettere il benessere degli studenti, così come il loro successo a scuola (OCSE, 2017). Inoltre, secondo l’indagine del PIAAC, vi è una necessità allarmante di sviluppare le competenze per la vita dei giovani per aumentare il loro benessere.

Attualmente, conoscere il mondo digitale è un processo che prende luogo tra pari e si concentra principalmente sullo svago. Dati scientifici indicano che i giovani preferiscono usare internet per i giochi online e per visitare le piattaforme dei social network. Una preoccupazione comune espressa dagli stati membri dell’UE riguarda l’utilizzo di internet, la sicurezza online ed il benessere digitale dei bambini. Nello specifico, le ricerche indicano che un uso inappropriato di internet può influire negativamente sul comportamento dei giovani, aumentando la solitudine ed il bisogno di evitare la compagnia per rimanere da soli e navigare su internert (Eurostat, 2015). Inoltre, molti giovani non sono stati in grado di gestire situazioni in cui si sono ritrovati esposti a contenuti inappropriati online, causando stress e/o aggressioni.

Il progetto iWell si focalizza su:

• Supportare gli/le educatori/trici nel diventare “operatori/trici attivi/e della salute” per promuovere il benessere digitale e sociale dei/lle loro studenti/esse attraverso un piano di studi personalizzato e pratiche d’insegnamento innovative.


• Migliorare le competenze digitali e di vita (capacità di prendere decisioni, competenze sociali, fiducia in se stessi) e degli/lle studenti/esse del primo ciclo d’istruzione (scuole primarie e secondarie di primo grado), enfatizzando il bisogno di mantenere un sano equilibrio nell’uso dei media digitali attraverso lo sviluppo di materiali innovativi (ad esempioRaccolta di Fumetti, Mini Games per l’educazione alla salute, Materiale formativo).


• Facilitare il processo d’insegnamento per educare gli/le studenti/esse alla salute e aiutarli a sviluppare un pensiero critico per la loro sicurezza online e massimizzare le loro opportunità d’apprendimento a scuola attraverso l’elaborazione di risorse ludiche, materiale formativo e un MOOC;


• Fornire agli/lle educatori/trici europei/e nuovi approcci, metodologie dell’ICT e prove basate su ricerche per migliorare l’integrazione sociale ed integrare nuovi strumenti nella didattica attraverso l’elaborazione di un Toolkit con Raccomandazioni Politiche e Pratiche.

IO1: Raccolta di Fumetti sulla Salute
Per sostenere e sviluppare la capacità degli educatori di diventare “operatori/trici attivi/e della salute” per promuovere la cultura della salute e il benessere sociale dei loro studenti, verrà sviluppata una raccolta di fumetti prevista per sostenere gli insegnanti per responsabilizzare gli studenti delle scuole del primo ciclo d’istruzione (6 – 12 anni), per condurre una vita online sana e aumentare il loro benessere sociale. La narrativa dei fumetti sarà adattata per garantire che il contenuto sia adatto all’età e approvato dagli operatori sanitari prima dell’implementazione con gli studenti.

IO2: Materiale formativo e un programma scolastico per gli/le educatori/trici
L’offerta formitiva iWell e le pratiche di insegnamento innovative danno l’opportunità alle insegnanti di esplorare modi per responsabilizzare gli studenti per condurre una vita online sana, mediando per aiutarli ad usare le loro abilità di vita nella pratica per vivere nel nuovo mondo digitale.

IO3: Mini Games per l’educazione alla salute
I Mini Games che promuovono la cultura della salute si rivolgono agli studenti delle scuole del primo ciclo d’istruzione che devono prendere decisioni per simulare uno scenario di vita reale legato alla dipendenza nell’uso di computer, cyberbullismo, situazioni dannose online e altri possibili rsituazioni realistiche che incontrano. Durante questi scenari, gli studenti delle scuole del primo ciclo d’istruzione, sono tenuti a mettere in pratica alcune delle loro abilità di vita per superare gli ostacoli e gestire situazioni di vita reale. Gli scenari proposti rappresentano il processo di apprendimento dell’ambiente ludico e gli Storyboard accompagnano il contenuto degli scenari e completano l’ambiente con illustrazioni e immagini attraenti.

IO4: Corso online (MOOC) per la crescita professionale degli/lle insegnanti
Il progetto facilita il processo d’insegnamento per sviluppare la cultura della salute e le capacità di pensiero critico degli studenti per la loro sicurezza online e per massimizzare le loro opportunità d’apprendimento a scuola attraverso lo sviluppo di risorse ludiche, materiali formativi e un MOOC.

IO5: Manuale per l’educazione alla salute con raccomandazioni per migliorare le politiche e le pratiche
Il progetto fornisce agli educatori Europei nuovi approcci, metodologie TIC e risultati di ricerche per promuovere l’integrazione ed integrare nuovi strumenti nelle attività d’insegnamento attraverso lo sviluppo di un Toolkit con Raccomandazioni politiche e pratiche.

Il consorzio del progetto iWell utilizza un metodo partecipativo, un approccio “bottom-up” per sviluppare i risultati del progetto, al fine di garantire la qualità dei risultati e i prodotti intellettuali relativi. Il progetto propone un approccio di apprendimento partecipativo per promuovere la cultura della salute e il benessere digitale; i partner lavorano con gli stakeholder locali per garantire che lo sviluppo di tutti i prodotti intellettuali possa essere ricondotto a esigenze che sono specifiche al tempo e al luogo.

Inoltre, l’approccio basato sulle competenze in materia di educazione sanitaria viene utilizzato come mezzo efficace per cambiare i comportamenti in relazione alla salute, affinchè questi siano sostenibili (Scuole e Organizzazione della Salute, 2018). L’approccio è relativamente nuovo; tuttavia, è ampiamente applicabile e sempre più utilizzato da un ampio pubblico.