Il sostegno della Commissione europea alla produzione di questa pubblicazione non costituisce un'approvazione del contenuto, che riflette esclusivamente il punto di vista degli autori, e la Commissione non può essere ritenuta responsabile per l'uso che può essere fatto delle informazioni ivi contenute. di test del pacchetto formativo iWell nelle scuole primarie nei sei partner dei cinque Paesi partner rappresentati in questo consorzio, ovvero: Bulgaria, Cipro, Grecia, Italia e Irlanda. Questa sintesi presenta una panoramica dei risultati del processo di ricerca e alcuni spunti chiave forniti dai partner del progetto. Il rapporto completo sulle raccomandazioni politiche e pratiche, con una panoramica dettagliata delle sessioni di focus group tenute in ogni Paese, con i casi di studio nazionali e con le raccomandazioni politiche e pratiche per ogni Paese partner, è disponibile sul sito web del progetto: https://iwellproject.eu/resources/ Per iniziare a fare il punto sul nostro lavoro in iWell, cominceremo a fornire alcuni spunti di riflessione da parte dei partner, con una panoramica dei feedback ricevuti dagli insegnanti e dagli operatori scolastici coinvolti nel progetto, e alcune informazioni sul tipo di impatto che abbiamo ottenuto nei Paesi partner, grazie ad iWell. Feedback dai Partecipanti Nel corso del progetto iWell, le organizzazioni partner hanno collaborato con le comunità scolastiche primarie, gli insegnanti, gli psicologi dell'educazione e i professionisti dell'educazione alla salute per testare e perfezionare il nostro pacchetto formativo iWell, per sostenere lo sviluppo di risorse digitali, sociali e di benessere emotivo per le scuole primarie. Sulla base delle nostre attività di pilotaggio, abbiamo ricevuto il seguente feedback dagli insegnanti impegnati in questo progetto: • Aspetti positivi del progetto:
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