The European Commission's support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be 5. Στοιχεία διασκέδασης θα πρέπει να εισαχθούν στη διαδικασία διδασκαλίας, δίνοντας έμφαση στο αντισυμβατικό και καθιστώντας το διαφορετικό από τα άλλα θέματα. 6. Οι μαθητές θα πρέπει να συνειδητοποιήσουν πόσα θα κερδίσουν από αυτή την εκπαίδευση και πόσο θα απολαύσουν την τεχνολογία όταν τη χρησιμοποιήσουν σωστά. 7. Είναι απαραίτητο να εξερευνήσουμε τη συναισθηματική πτυχή μέσα στην τάξη. Η σύνδεση με τα συναισθήματα των μαθητών τους φέρνει πιο κοντά και δημιουργεί ένα ασφαλέστερο και χωρίς αποκλεισμούς περιβάλλον. 8. Η ψηφιακή ευημερία θα πρέπει να λαμβάνεται υπόψη μέσα στο σχολείο. Οι μαθητές συνήθως δεν χρησιμοποιούν τις ψηφιακές συσκευές τους στο σχολείο, οπότε οι εκπαιδευτικοί τείνουν να αφήνουν το θέμα στις οικογένειες να το αντιμετωπίσουν. Ωστόσο, η χρήση των ψηφιακών συσκευών που χρησιμοποιούνται στο σπίτι ή εκτός σχολείου, επηρεάζει τους ίδιους και τη συμπεριφορά τους. Με βάση την εμπειρία μας από την υλοποίηση αυτού του έργου και την αντιμετώπιση του θέματος της ευημερίας, είμαστε επίσης σε θέση, τώρα, ως εταίροι του έργου, να διατυπώσουμε τις συνοπτικές συστάσεις μας για τους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής και τους φορείς λήψης αποφάσεων, που εργάζονται στους τομείς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ή της υγειονομικής εκπαίδευσης: 1. Απαιτείται εμπειρογνωμοσύνη στους τομείς της συναισθηματικής, κοινωνικής και ψηφιακής ευημερίας. Η εμπειρία και η ματιά των εμπειρογνωμόνων θα διασφαλίσουν ότι οι διαδικασίες και τα αποτελέσματα θα είναι ορθά, χρήσιμα και υψηλής ποιότητας. Αυτό περιλαμβάνει τόσο τον σχεδιασμό
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=